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作者:左伊     时间:2020-07-06

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通知说,如果气温降到零下20摄氏度,1到5年级的学生可以不去学校上学;气温低于25摄氏度时,所有年级学生都可以不上学。对于坚持到校的学生,学校应安排单独辅导。

  做好适龄儿童的入学和巩固工作是我国扫盲教育的重要环节,各级政府动员社会各方面力量,采取有效措施,按地区、分阶段、有步骤地实施九年义务教育。提高适龄儿童入学率、巩固率、毕业率和普及率,控制辍学率,同时积极组织15岁以下未入学的适龄儿童到学校进行补偿教育。2006年,全国实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲地区的人口覆盖率达98,通过基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲验收的县(市、区)累计达到2973个(含其他县级行政区划单位205个),占全国总县数的96。2006年小学学龄儿童净入学率达到99.27,其中,男女童净入学率分别为99.25和99.29,女童高于男童0.04个百分点。初中毛入学率达到97,国家实行农村义务教育“两免一补”的政策,保证绝大多数适龄儿童在义务教育阶段有学可上,最大限度地减少新生文盲,有效堵住新文盲产生的源头。

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使受教育者具有高尚的道德情操、广泛的文化科学知识、健康的体魄、高雅的情趣爱好,以及适度的劳动技能和劳动习惯,是基础教育的目标。要达到这个目标,就必须改变小学、初中现行的唯书本知识的教育方式,改变负担过重的教育内容,改变脱离实际、单纯追求分数的教学方法,全面安排德智体美劳教育,施行教育与生产劳动相结合。我国现行的中学教学内容过于庞杂,对知识量要求过高;每门课程自立门户,理论体系完整严谨,似乎是在为培养科学家打基础,但理论与实际脱节,学生不知道为什么而学,只知道必须得高分。其实,对于全民文化科学素质培养的要求来说,除了语文类必须打下坚实基础之外,一般只需要广泛的科学普及性的知识,而且必须与生产和生活相结合。

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曾在伦敦UniversityofWestminster完成国际商务学士课程的广州女孩Janet告诉记者:“在中国,本科4年大多数是学书本里的知识,学习方法主要是COPY(复制),我们懂得道理,却不会运用道理。但是,英国的教学方法却是教我们CREATE(创造),就是培养我们的创造性思维。我在读商科的时候,老师几乎每一堂课都让我们用所学的道理分析身边的大型公司的运营。另外,我们每个星期都会就这些新学的理论做一些案例分析的作业,巩固我们所学的知识。”

重构师生关系    校园内的主体是教师和学生,和谐校园建设的核心是师生关系的重构,师生关系集中体现在教学与教育两个基本方面。师生双方在教学过程中要建立和谐的关系,必须把握三种状态:“以学论教”、“师生互动”、“教学相长”。和谐的教育是心灵沟通,是人格感召,是文化熏陶,是精神引领。师生间的和谐教育关系体现为一种亲近、融合、协商和激励性关系。

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五十四中校长李大勇认为,每个好的班集体中的学生都有一种荣誉感和责任感,这种荣誉感和责任感将会使学生在学习、生活等方面都能够严于律己。同时,一个好的班集体对本年级甚至全校都会起到示范作用。

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